Ресурси
Попереджувальні знаки для дорослих студентського віку
Незалежно від того, чи ви батько, професор, адміністратор, студент, колега чи друг, ви можете змінити чиєсь життя, помічаючи попереджувальні ознаки сексуального насильства та образливих стосунків. Сексуальне насильство, як і багато інших злочинів, може відбуватися в університетських кампусах та місцях, які часто відвідують студенти коледжів.
Нелегко вийти вперед
У 8 з 10 випадків сексуального насильства злочинцем є хтось, кого жертва знає .
Це може ускладнити ситуацію, особливо якщо злочинцем є друг або однокласник.
Незалежно від того, хто є ймовірним злочинцем, потерпілий заслуговує на підтримку та турботу.
Тривожні ознаки того, що доросла людина студентського віку могла зазнати сексуального насильства
Краще запитати і помилитися, ніж дозволити близькій вам людині боротися з наслідками сексуального насильства .
Ви можете ставити запитання, що вказують на конкретну особу або час, наприклад: «Щось трапилося з людиною, яку ви зустріли на вечірці минулого вечора?»
Ви також можете просто сказати їм, що повірите їм, коли вони зізнаються, і що це не їхня вина.
Якщо ви помітили ці попереджувальні ознаки у дорослої людини студентського віку, варто звернутися до неї:
Ознаки депресії, такі як постійний смуток, брак енергії, зміни сну або апетиту, замкнутість або відчуття пригніченості
Самоушкоджувальна поведінка або думки про самогубство
Нова тривога
Уникнення певних ситуацій або місць
Падіння оцінок або відрахування з занять
Збільшення вживання наркотиків або алкоголю
Ознаки того, що хтось може перебувати у стосунках, де панує насильство
Відмова від інших стосунків або діяльності,
Кажуть, що їхній партнер не хоче, щоб вони кудись ходили, або обмежують їхні контакти з іншими
Згадування про те, що партнер тисне на них робити те, що викликає у них дискомфорт
Контроль їхніх засобів комунікації, таких як відповіді на телефонні дзвінки чи текстові повідомлення, або втручання в приватні розмови
Видимі ознаки фізичного насильства, такі як синці
Пам’ятай, ти не самотній.

